Captura y almacenamiento de CO₂

Al estudiar el showroom sobre Captura y almacenamiento de CO2: Tecnologías y proceso, puede resultar de su interés aplicar el conocimiento adquirido utilizando las siguientes pedagogías activas sugeridas:

Aprendizaje Basado en Retos

Reto: Tu universidad/industria local quiere reducir su huella de carbono en un 30% para 2030. ¿Cómo implementarías una tecnología de captura y almacenamiento de CO₂ adaptada a sus condiciones?

Aplicación en clase: Los estudiantes investigan diferentes tecnologías (post-combustión, pre-combustión, mineralización, almacenamiento geológico), comparan costos y factibilidad local, y diseñan una propuesta contextualizada.

Producto esperado: Propuesta técnica y ambiental de implementación con indicadores de impacto.

Gamificación

Dinámica de juego: "Misión CO₂ Cero".

Aplicación:

Los estudiantes asumen el rol de ingenieros ambientales y compiten para reducir la huella de carbono de una ciudad ficticia.

Cada equipo debe elegir entre distintas tecnologías de captura (adsorción, membranas, almacenamiento geológico), obteniendo puntos de sostenibilidad por la eficiencia y el costo de sus decisiones.

Eventos aleatorios aparecen durante el juego (ej. “el costo energético aumenta 20%” o “hay fuga en el pozo de almacenamiento”), obligando a replantear la estrategia.

Desing thinking

Aplicación: Parten del problema global de emisiones de una industria local (ej. cementera).

Empatía: Revisan los impactos ambientales en la comunidad cercana.

Ideación: Generan ideas de tecnologías de captura aplicables (adsorción, membranas, inyección en pozos).

Prototipo: Diseñan un esquema conceptual del sistema adaptado a la planta.

Prueba: Exponen ventajas, costos y limitaciones de su propuesta.