Portada
Contenido
Editorial
Identificación de áreas erosionadas y en riesgo de erosión mediante percepción remota y SIG en la microcuenca Quebrada Seca
Estudio de zapatas asimétricas poco espaciadas incrustadas en un medio de suelo reforzado
Diseño y control de un sistema de distribución fotovoltaico basado en convertidores Buck-Boost modulares
Un estudio sobre las características de rendimiento y emisión de un motor diésel operado con mezclas ternarias de biocombustible de alcohol superior
Actualización y modificación de una máquina para ensayos de micro abrasión-desgaste en entornos biológicos simulados con movimientos oscilatorios
Hacia una teoría de interoperabilidad de los sistemas de software
Un enfoque automático para la detección de tumores óseos a partir de imágenes de CT no estándar
Análisis de brechas de género en el desempeño académico en pruebas de admisión y egreso en programas de Ingeniería
Adaptación para el aprendizaje a distancia durante el COVID-19: un enfo-que de educación en ingeniería
Un enfoque de aula invertida híbrida: evaluación de la opinión y el rendimiento de los estudiantes
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Portada
Contenido
Editorial
Identificación de áreas erosionadas y en riesgo de erosión mediante percepción remota y SIG en la microcuenca Quebrada Seca
Estudio de zapatas asimétricas poco espaciadas incrustadas en un medio de suelo reforzado
Diseño y control de un sistema de distribución fotovoltaico basado en convertidores Buck-Boost modulares
Un estudio sobre las características de rendimiento y emisión de un motor diésel operado con mezclas ternarias de biocombustible de alcohol superior
Actualización y modificación de una máquina para ensayos de micro abrasión-desgaste en entornos biológicos simulados con movimientos oscilatorios
Hacia una teoría de interoperabilidad de los sistemas de software
Un enfoque automático para la detección de tumores óseos a partir de imágenes de CT no estándar
Análisis de brechas de género en el desempeño académico en pruebas de admisión y egreso en programas de Ingeniería
Adaptación para el aprendizaje a distancia durante el COVID-19: un enfo-que de educación en ingeniería
Un enfoque de aula invertida híbrida: evaluación de la opinión y el rendimiento de los estudiantes
Revista
Agosto 2023
Ingenieria e Investigación Vol. 43 Núm. 3
ISSN
2248-8723
EDICIÓN
Ingenieria e Investigación Vol. 43 Núm. 3
Categoría
Gestión y administración
Energía
Ingeniería y Tecnología
Consultas: 2348
Citaciones: Sin citaciones