(1) Antecedentes: En entornos con recursos limitados, como la República Dominicana, muchos factores contribuyen a los malos resultados de salud que experimentan las madres adolescentes, incluyendo el apoyo insuficiente y/o el conocimiento sobre salud. En respuesta, diseñamos un grupo de apoyo educativo digital, administrado a través de WhatsApp Messenger, para nuevas madres adolescentes. El propósito de este estudio fue evaluar si la participación en este grupo de apoyo digital podría mejorar los resultados de salud y los comportamientos de salud. (2) Métodos: Los participantes completaron cuestionarios con un evaluador de alfabetización en salud, ítems demográficos, preguntas de conocimiento, el Índice de Funcionamiento Autónomo y cinco escalas del Sistema de Información de Medición de Resultados Reportados por el Paciente antes y después de la intervención dirigida por un moderador. Se calcularon las diferencias entre las puntuaciones antes y después de la intervención y se exploraron las percepciones de la intervención a través de entrevistas en profundidad analizadas con análisis de contenido. Se comparó la asistencia de los participantes a las visitas de bienestar infantil y el uso de anticonceptivos con el de los controles y una muestra nacional. (3) Resultados: Las puntuaciones de conocimiento de los participantes (N = 58) aumentaron (p < 0.05). Los participantes tenían 6.58 veces más probabilidades de asistir a las visitas de bienestar infantil que los controles (IC del 95%: 2.23-19.4) y su uso de anticonceptivos fue mayor que el de la muestra nacional (p < 0.05). Los participantes indicaron que la intervención fue agradable y beneficiosa. (4) Conclusión: Esta intervención digital centrada en adolescentes es un método prometedor para mejorar los resultados de salud y los comportamientos de salud de las jóvenes madres en entornos con recursos limitados.