Al incorporar elementos como la narración de historias, la resolución de problemas y las recompensas, los juegos serios pueden atraer a diversos usuarios, haciendo que el proceso de aprendizaje sea más experiencial, atractivo y agradable. La estereotipación de género es un problema social prevalente que ocurre en mayor o menor medida en todos los países y culturas del mundo. Sin embargo, está más presente en ciertos lugares como los países de América Latina. Este estudio presenta la evaluación de Kiddo, un juego serio para concienciar sobre los estereotipos de género entre niños en edad escolar (10-13 años). Tras su validación con maestros, este estudio de evaluación se llevó a cabo con 210 estudiantes en una escuela pública en México. Al realizar un experimento pre-post mientras se recopilan datos de análisis de aprendizaje del juego, exploramos cómo Kiddo puede aumentar la conciencia de los estudiantes sobre los estereotipos de género. Los resultados muestran un aumento estadísticamente significativo en la conciencia de todos los estereotipos de género abordados en el juego. Además, exploramos la aceptación del videojuego, los sentimientos que provoca en los jugadores y la validez de su diseño como herramienta educativa, incluyendo requisitos como la duración de la clase y la capacidad de lectura de los participantes. Kiddo proporciona una valiosa experiencia del mundo real en un entorno seguro y controlado.