El presente artículo se centra en el papel que la enseñanza y el aprendizaje artificiales de las matemáticas podrían desempeñar para la educación en la próxima era de una nueva revolución industrial que se caracterizará por el desarrollo de un Internet de las cosas y energía avanzados, y por los sistemas ciberfísicos controlados a través de él. Comenzando con una breve revisión de las teorías de aprendizaje tradicionales y los métodos de enseñanza de las matemáticas, el artículo continúa estudiando el uso de computadoras y aplicaciones de inteligencia artificial (IA) en la educación matemática. También se discuten las ventajas y desventajas de lo artificial con respecto al aprendizaje tradicional en el aula, y el artículo concluye con las conclusiones generales y algunos comentarios sobre las perspectivas de futuras investigaciones sobre el tema.