Reconociendo el Conocimiento Indígena y Local para Facilitar la Colaboración en Enfoques de Paisaje-Lecciones de una Revisión Sistemática
Autores: Adade Williams, Portia; Sikutshwa, Likho; Shackleton, Sheona
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
Reconociendo el Conocimiento Indígena y Local para Facilitar la Colaboración en Enfoques de Paisaje-Lecciones de una Revisión Sistemática
Categoría
Ciencias Medioambientales
Subcategoría
Ciencias medioambientales generales
Palabras clave
Actores diversos
Conocimientos indígenas y locales
Estudios basados en paisajes
Colaboraciones entre múltiples partes interesadas
Paisajes resilientes
Conocimiento científico
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
La necesidad de reconocer a diversos actores, sus conocimientos y valores se está promoviendo ampliamente como crítica para la sostenibilidad en el uso contemporáneo de la tierra, la gestión de recursos naturales y las iniciativas de conservación. Sin embargo, en gran parte de la literatura de estudios de caso, el valor de incluir el conocimiento indígena y local (ILK) en la gestión y gobernanza de los paisajes tiende a ser pasado por alto y subestimado. Entendiendo el ILK como un conjunto de conocimientos indígenas, locales y tradicionales, esta revisión sistemática sintetiza cómo se ha visto e incorporado el ILK en estudios basados en paisajes; qué procesos, mecanismos y áreas de enfoque se han utilizado para integrarlo; y los desafíos y oportunidades que surgen al hacerlo. Se emplearon consultas de bases de datos bibliográficas (Web of Science, JSTOR, Scopus y Africa Wide). Los hallazgos de la revisión subrayan que la literatura y los estudios de caso que vinculan paisajes e ILK están dominados por un enfoque en sistemas agrícolas, seguidos por sistemas socioecológicos, gobernanza indígena, gestión de recursos naturales, conservación de la biodiversidad y estudios sobre cambio climático, especialmente aquellos relacionados con sistemas de alerta temprana para la reducción del riesgo de desastres. La creciente importancia de las colaboraciones entre múltiples partes interesadas en la investigación local sobre paisajes y la promoción de consultas inclusivas han ayudado a poner el ILK en primer plano en el proceso de desarrollo del conocimiento. Esto, a su vez, ha contribuido a apoyar una mejor gestión, gobernanza y planificación de paisajes más resilientes. Sin embargo, se necesita más investigación para explorar formas de vincular de manera más efectiva el ILK y el conocimiento científico en estudios de paisajes, particularmente en la co-gestión de estos sistemas socioecológicos. Se requieren más estudios que confirmen la utilidad del ILK, reconozcan múltiples valores del paisaje y su interacción con estructuras y políticas relacionadas con la gestión y conservación del paisaje para mejorar la sostenibilidad.
Descripción
La necesidad de reconocer a diversos actores, sus conocimientos y valores se está promoviendo ampliamente como crítica para la sostenibilidad en el uso contemporáneo de la tierra, la gestión de recursos naturales y las iniciativas de conservación. Sin embargo, en gran parte de la literatura de estudios de caso, el valor de incluir el conocimiento indígena y local (ILK) en la gestión y gobernanza de los paisajes tiende a ser pasado por alto y subestimado. Entendiendo el ILK como un conjunto de conocimientos indígenas, locales y tradicionales, esta revisión sistemática sintetiza cómo se ha visto e incorporado el ILK en estudios basados en paisajes; qué procesos, mecanismos y áreas de enfoque se han utilizado para integrarlo; y los desafíos y oportunidades que surgen al hacerlo. Se emplearon consultas de bases de datos bibliográficas (Web of Science, JSTOR, Scopus y Africa Wide). Los hallazgos de la revisión subrayan que la literatura y los estudios de caso que vinculan paisajes e ILK están dominados por un enfoque en sistemas agrícolas, seguidos por sistemas socioecológicos, gobernanza indígena, gestión de recursos naturales, conservación de la biodiversidad y estudios sobre cambio climático, especialmente aquellos relacionados con sistemas de alerta temprana para la reducción del riesgo de desastres. La creciente importancia de las colaboraciones entre múltiples partes interesadas en la investigación local sobre paisajes y la promoción de consultas inclusivas han ayudado a poner el ILK en primer plano en el proceso de desarrollo del conocimiento. Esto, a su vez, ha contribuido a apoyar una mejor gestión, gobernanza y planificación de paisajes más resilientes. Sin embargo, se necesita más investigación para explorar formas de vincular de manera más efectiva el ILK y el conocimiento científico en estudios de paisajes, particularmente en la co-gestión de estos sistemas socioecológicos. Se requieren más estudios que confirmen la utilidad del ILK, reconozcan múltiples valores del paisaje y su interacción con estructuras y políticas relacionadas con la gestión y conservación del paisaje para mejorar la sostenibilidad.