La adopción de herramientas de inteligencia artificial en la educación superior: un enfoque de modelado de ecuaciones estructurales para comprender los factores de impacto entre los estudiantes de economía
Autores: Sova, Robert; Tudor, Cristiana; Tartavulea, Cristina Venera; Dieaconescu, Ramona Iulia
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2024
Acceso abierto
Artículo científico
2024
La adopción de herramientas de inteligencia artificial en la educación superior: un enfoque de modelado de ecuaciones estructurales para comprender los factores de impacto entre los estudiantes de economía
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Inteligencia artificial
Educación superior
Resultados estudiantiles
Adopción de IA
Programas económicos
Estudiantes universitarios
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 42
Citaciones: Sin citaciones
La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior tiene el potencial de mejorar significativamente el proceso educativo y los resultados de los estudiantes. Sin embargo, hay un entendimiento limitado de los factores que influyen en la adopción de la IA entre los estudiantes universitarios, especialmente en programas económicos.
Descripción
La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior tiene el potencial de mejorar significativamente el proceso educativo y los resultados de los estudiantes. Sin embargo, hay un entendimiento limitado de los factores que influyen en la adopción de la IA entre los estudiantes universitarios, especialmente en programas económicos.