Enseñar programación informática es un verdadero desafío en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), ubicada en una de las zonas menos desarrolladas de Ecuador, un país no WEIRD (WEIRD significa Occidental, Educado, Industrializado, Rico y Democrático). A pesar de la aplicación de diversas estrategias de aprendizaje, la tasa de aprobación histórica no supera el 43%. Para resolver este problema, hemos confiado en lenguajes de programación visual, específicamente Scratch. Scratch es un software de código abierto para aprender programación que tiene una fuerte suposición de los beneficios del trabajo comunitario. Un quasi-experimento realizado con 74 estudiantes universitarios durante el primer semestre de CS mostró que: (1) Ambos grupos (control y experimental) son homogéneos en cuanto a sus características demográficas, rendimiento académico previo y motivación (expectativas) con respecto al curso; (2) Scratch es ampliamente aceptado por los estudiantes en el grupo experimental y en cuanto al proceso de aprendizaje, ambos grupos mostraron niveles similares de satisfacción; (3) el grupo experimental mostró una tasa de aprobación cuatro veces mayor que el grupo de control; (4) en general, el éxito de los estudiantes se asocia con haber aprendido programación con Scratch. Aunque limitados, nuestros resultados son un paso importante en nuestro camino para mejorar el aprendizaje de la programación en una zona de bajo estatus social de Ecuador.