La Generación Z es bien reconocida como la primera generación que ha vivido a través de toda la era digital. Están acostumbrados a utilizar la tecnología, han estado en las redes sociales desde que eran niños pequeños y incluso han desarrollado una adicción a ellas porque crecieron en un mundo tecnológicamente avanzado. Investigaciones preliminares han examinado las preferencias educativas de la Generación Z en los ámbitos del marketing y la educación, así como las técnicas de promoción de productos dirigidas a ellos. Además, la mayoría de las investigaciones iniciales sobre la Generación Z se llevaron a cabo en los Estados Unidos. Debido a la falta de estudios literarios confiables sobre recursos humanos e investigación organizacional relacionada con la Generación Z y sus objetivos profesionales, las organizaciones están mal preparadas para aceptar a esta nueva generación en la fuerza laboral. Este estudio identifica los valores organizacionales que los miembros de la Generación Z consideran significativos. El propósito del estudio es determinar cuán alineados están los miembros de la Generación Z con los valores y preferencias corporativas. La investigación emplea una metodología cuantitativa: se realizó una encuesta a 109 estudiantes universitarios turcos que estaban inscritos en clases. En consecuencia, esto identificó las preferencias de los miembros de la Generación Z en Turquía. La literatura carece de estudios confiables sobre diversas investigaciones sobre las preferencias de la Generación Z realizadas fuera de los Estados Unidos. Esta investigación contribuirá a la literatura sobre este tema. Las conclusiones de este estudio destacan cuán complejas y multidimensionales son las opiniones de la Generación Z respecto a la innovación y la sostenibilidad en el contexto turco. Los análisis no mostraron efectos mediadores o predictivos significativos, contrariamente a las hipótesis iniciales que sugerían una relación directa entre estas actitudes, las contribuciones a la sociedad, el nivel educativo y los valores personales. Esto implica que las variables que influyen en los estudiantes universitarios en las orientaciones de sostenibilidad e innovación de la Generación Z son más complicadas de lo que se pensaba anteriormente y podrían no estar directamente impactadas por las variables examinadas en este estudio.