Antecedentes: Los talleres de diseño ofrecen métodos efectivos para fomentar la participación de los usuarios finales desde la concepción hasta la finalización del diseño. Los talleres unen a las partes interesadas en la utilización de métodos participativos, convergiendo en las mejores soluciones creativas posibles. Objetivo: Esta revisión sistemática tuvo como objetivo identificar enfoques de diseño mientras proporciona orientación a los diseñadores/investigadores de tecnología de la información en salud para idear y organizar talleres. Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en cinco bases de datos médicas/bibliotecarias identificando 568 artículos. La eliminación inicial de duplicados resultó en 562 artículos. Un cribado basado en criterios del campo del título, resúmenes y revisiones previas al texto completo resultó en 72 registros para revisión de texto completo. La revisión final resultó en 10 exclusiones de artículos. Resultados: 62 publicaciones fueron incluidas en la revisión. Estos estudios se centraron en tecnologías de información en salud orientadas al consumidor y clínicas. Las tecnologías estudiadas involucraron tanto a clínicos como a pacientes y abarcaron una variedad de condiciones de salud. Se informaron diversas actividades y entregables de talleres. Solo siete publicaciones informaron datos de evaluación de talleres. Discusión: Esta revisión sistemática se centró en los talleres como una actividad de diseño e investigación en el ámbito de la informática en salud. Nuestra revisión reveló tres temas: (1) Hay una variedad de formas de llevar a cabo talleres de diseño; (2) Los talleres son enfoques efectivos de diseño e investigación; (3) Se informaron varios niveles de detalles de los talleres.