La investigación previa sobre el bienestar de los estudiantes de doctorado (PhD-WB) ha carecido de un análisis integral y sistemático. Esta investigación utiliza un enfoque sistémico para examinar las múltiples variables, incluidos los mecanismos de retroalimentación, que influyen en el PhD-WB a lo largo del tiempo. El modelo se desarrolló utilizando un método de análisis estructural (análisis de impacto cruzado MICMAC) que informó un diagrama de bucle causal (CLD). El objetivo era entender qué promueve (impulsores) e inhibe (barreras) el bienestar de los estudiantes de doctorado. Los resultados muestran que el bienestar de los estudiantes de doctorado refleja una interacción entre la universidad, el apoyo financiero, la salud mental y física de los estudiantes, y la familia/amigos. Sin embargo, el análisis muestra que el papel de los impulsores es dinámico y pueden convertirse en barreras en ciertas circunstancias. Esta percepción valida la aplicación del pensamiento sistémico para ilustrar la complejidad del bienestar de los estudiantes de doctorado.