Si bien un mayor ingreso familiar se asocia con una disminución general del tiempo frente a la pantalla para los niños, se sabe menos sobre el efecto de la variación racial en esta asociación. Según la teoría de los Rendimientos Diminuidos de las Minorías (MDRs), el ingreso familiar y otros recursos económicos muestran una asociación más débil con los resultados de desarrollo, comportamiento y salud de los niños para grupos racializados como las familias negras, debido al efecto del racismo y la estratificación social. En este estudio, investigamos la asociación, por raza, entre el ingreso familiar y el tiempo frente a la pantalla de los niños, como un proxy del tiempo frente a la pantalla. Este estudio longitudinal siguió a 15,022 niños estadounidenses de 9 a 11 años durante un período de 1 año. Los datos provienen de la línea base del estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente (ABCD). La variable independiente fue el ingreso familiar, y se categorizó como una variable nominal de tres niveles. La variable dependiente, el tiempo frente a la pantalla, fue una variable continua. La etnicidad, el género, la educación parental y el estado civil fueron las covariables. Los resultados mostraron que el ingreso familiar estaba inversamente asociado con el tiempo frente a la pantalla de los niños. Sin embargo, se observó una asociación inversa más débil en las familias negras en comparación con las familias blancas. Esto fue documentado por una interacción estadística significativa entre la raza y el ingreso familiar sobre el tiempo frente a la pantalla de los niños. La asociación disminuida entre el ingreso familiar y el tiempo frente a la pantalla de los niños en las familias negras, en comparación con las familias blancas, es similar a los MDRs y refleja un riesgo para la salud de los niños negros de altos ingresos. En una sociedad donde la raza y el color de piel determinan oportunidades y el trato por parte de la sociedad, los niños de familias negras de clase media siguen en riesgo en múltiples dominios. No debemos asumir que el ingreso promueve de manera similar la salud de todos los grupos raciales y étnicos. Abordar las desigualdades en salud y comportamiento requiere intervenciones que vayan más allá de igualar los recursos socioeconómicos para las familias negras. La marginación, el racismo y la pobreza interfieren con el desarrollo normal relacionado con el ingreso familiar de los niños estadounidenses.