La teoría de la independencia del sustrato utiliza técnicas de sentido para proporcionar andamiajes basados en la cognición que guían y estructuran el aprendizaje. Los andamiajes son abstracciones cognitivas de restricciones que se relacionan con la información dentro de un sistema. La teoría de la independencia del sustrato se concentra en el flujo de información como la propiedad subyacente del sistema anfitrión. La teoría de la independencia del sustrato ve los sistemas sociales como sistemas adaptativos complejos capaces de reutilizar su estructura para combatir amenazas externas mediante la utilización de constructores y sustratos. La teoría del constructor se utiliza para identificar tareas de construcción potenciales, los estados de entrada y salida legítimos que son posibles, para mapear el cambio deseado en los atributos del sustrato. Las tareas de construcción pueden ser mapeadas por adelantado para entornos ordenados y conocidos. Las tareas de construcción también pueden ser mapeadas en tiempo real o a posteriori para entornos desordenados y complejos utilizando técnicas actuales de sentido. El mapeo de las tareas de construcción en tiempo real se convierte en parte del paisaje, y se implementan andamiajes para ayudar a lograr el estado deseado o pasar a un entorno más manejable (por ejemplo, de complejo a complicado).