Este estudio presenta una aplicación de realidad aumentada para la capacitación en la colocación de electrodos de electrocardiografía en el pecho. Se han desarrollado aplicaciones de RA que presentan objetos aumentados y permiten interacciones para facilitar el aprendizaje y la formación en la colocación de electrodos de electrocardiografía (ECG) en el pecho a través de teléfonos inteligentes. Se utilizó una técnica basada en marcadores de RA para rastrear los objetos. La aplicación de RA propuesta puede proyectar posiciones virtuales de electrodos de ECG en el pecho del maniquí y proporcionar retroalimentación a los aprendices. Diseñamos tareas experimentales utilizando pruebas previas y posteriores, así como sesiones de práctica, para verificar la eficiencia de la aplicación de RA propuesta. Al grupo de control se le asignó aprender la colocación de electrodos de ECG en el pecho utilizando métodos tradicionales, mientras que al grupo de intervención se le presentó la aplicación de RA propuesta para la colocación de electrodos de ECG. Los resultados indican que la aplicación de RA propuesta puede fomentar resultados de aprendizaje, como el conocimiento y las habilidades en ECG de derivación en el pecho. Además, el uso de tecnología de RA puede mejorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. En el futuro, planeamos aplicar la tecnología de RA propuesta para mejorar los cursos relacionados en la educación en ciencias médicas.