El dibujo y la ilustración, en cualquier ámbito académico, pueden convertirse en herramientas poderosas de investigación. En muchos casos, nos permiten acercarnos de manera más íntima al objeto de estudio —ya sea una planta, un animal, o un objeto inanimado—, ya que el acto de dibujar exige un análisis y una observación minuciosa de lo que queremos representar. Primero debemos entender que -y desde el punto de vista de Fernando Vásquez Rodríguez- el “ver” debe convertirse en “mirar” - y que No se trata solo de usar nuestros ojos, sino de aprender que «mirar» también puede significar «tocar». ¿Cómo podríamos reconocer la suavidad de una pluma o la aspereza de una roca sin haberlas tocado? La ilustración científica invita a explorar, a través de diversos ejercicios, algunas nociones básicas para abordar la observación y representación, mediante el dibujo, de animales, plantas, etc. Además, propone comprender cómo el “ver” puede extenderse al sentido del tacto.