Los perfiles virtuales públicos surgieron con la evolución de la web y sus tecnologías relacionadas. Los perfiles virtuales individuales dejan una huella digital que sirve como una vitrina del individuo. El análisis y la gestión de lo que se conoce como identidad digital deberían ser un elemento a dominar dentro de las competencias digitales de los futuros profesionales y de los actuales estudiantes universitarios. Este trabajo describe la investigación realizada durante cuatro años a través del Taller de Identidad Digital, cuyo público son estudiantes de educación superior. La investigación tiene un doble objetivo; primero, estudiar el autoanálisis y la autorreflexión del estudiante en función de su presencia en la web; segundo, aprender estrategias para gestionar correctamente su identidad digital desde el punto de vista profesional y académico. El resultado ha sido un éxito en el cumplimiento de estos objetivos tras las diversas ediciones del taller. Las pruebas de antes y después muestran un aumento significativo en las habilidades digitales de los estudiantes en este campo del branding personal.