Este estudio combinó la tecnología de realidad virtual con imágenes aéreas de drones de Smangus, una remota tribu Atayal situada a 1500 m sobre el nivel del mar en el condado de Hsinchu, Taiwán, para desarrollar un sistema de drones virtual. Este estudio tiene como objetivo investigar la efectividad del aprendizaje y la experiencia operativa asociada con la aplicación del sistema de drones virtual para explorar paisajes naturales tribales y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de secundaria sobre la selección de sitios de asentamiento indígena. Se llevó a cabo un diseño cuasi-experimental con dos clases de séptimo grado de una escuela secundaria en el condado de Hsinchu, Taiwán. El grupo experimental (n = 43) utilizó el sistema de drones virtual para realizar tareas de selección de sitios de asentamiento, mientras que el grupo de control (n = 42) aprendió utilizando materiales tradicionales como presentaciones de PowerPoint y mapas. La intervención consistió en dos sesiones de instrucción, con datos recopilados a través de pruebas de logro, cuestionarios y comentarios abiertos. Los resultados indicaron que los estudiantes del grupo experimental superaron significativamente al grupo de control en los resultados de aprendizaje. También se observaron respuestas positivas en la motivación de aprendizaje, la carga cognitiva y la satisfacción con el sistema. Los estudiantes informaron que el sistema de drones virtual mejoró su comprensión del terreno y mejoró sus habilidades para seleccionar sitios apropiados, al tiempo que aumentó su interés y motivación por aprender. Además, el curso incorporó la historia de migración del pueblo Atayal y datos de entrevistas de campo, enriqueciendo su autenticidad cultural y relevancia contextual.