Este documento presenta el concepto de un enfoque de control y equilibrio en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación con el desarrollo de una herramienta de interfaz gráfica para resolver un problema de diseño de tratamiento de aguas residuales avanzado. La interfaz gráfica desarrollada mejora la calidad de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación tanto de la comprensión de los enfoques de cálculo como de la comprensión de los conceptos. La herramienta actúa como una calculadora o un simulador de un convertidor de unidades, equivalente poblacional, diseño de sistemas de alcantarillado y procesos unitarios seleccionados de tratamiento avanzado de aguas residuales. Se realizó una evaluación mediante una encuesta cerrada con un total de 49 encuestados que eran estudiantes registrados para la asignatura de tratamiento avanzado de aguas residuales. Aproximadamente el 79% de los encuestados estuvo de acuerdo en que era difícil obtener una calificación alta en el examen de tratamiento avanzado de aguas residuales. Sin embargo, el 100% de los encuestados coincidió en que la herramienta podría ayudarles a acelerar su comprensión del tema de la asignatura. Considerando todo, los hallazgos de este estudio muestran que la herramienta desarrollada es una herramienta potencial que puede ayudar en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de cualquier asignatura difícil que se imparta en instituciones de educación superior.