Mientras que el aprendizaje de adultos en zoológicos y acuarios ha sido revisado sistemáticamente, ninguna revisión de literatura previa se ha centrado en el aprendizaje de niños y adolescentes. Este artículo llena ese vacío al presentar una revisión sistemática de estudios sobre el aprendizaje formal y no formal de los jóvenes visitantes en zoológicos y acuarios. Una búsqueda en dos bases de datos identificó 858 artículos revisados por pares, de los cuales 51 cumplieron con los criterios de inclusión y fueron analizados en detalle. Los estudios seleccionados fueron examinados a través de un análisis cualitativo de contenido y un enfoque de métodos mixtos. Los hallazgos revelan diferencias internacionales en el enfoque de la investigación y confirman que los zoológicos y acuarios proporcionan entornos de aprendizaje efectivos para varios tipos de visitas, como excursiones educativas, salidas familiares y campamentos. Se encontró que métodos de aprendizaje como tanques de contacto, charlas de cuidadores y visitas guiadas influyen positivamente en el conocimiento, las actitudes y el comportamiento. La revisión también destaca las lagunas actuales en la investigación y sugiere direcciones para futuros estudios.