Las industrias de alto riesgo, como la minería, deben abordar la seguridad ocupacional para reducir accidentes y fatalidades. La capacitación a través de juegos de rol, simulaciones y Juegos Serios (SG) puede reducir los riesgos ocupacionales. Este estudio tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura (SLR) sobre metodologías de SG para el sector minero. Esta revisión se basó en una metodología inspirada en las directrices PRISMA (Elementos de Informe Preferidos para Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis). Se formularon tres preguntas de investigación para explorar cómo los SG contribuyen a la retroalimentación inmediata, la estimulación cerebral y la capacitación para escenarios de alto riesgo. La revisión identificó inicialmente 1987 estudios, que se redujeron a 30 publicaciones relevantes tras un proceso de tres fases: (1) Se definió y aplicó una cadena de búsqueda basada en tres preguntas de investigación a las bases de datos. (2) Las publicaciones se filtraron por título y resumen. (3) Se realizó una lectura del texto completo para seleccionar las publicaciones relevantes. La SLR mostró metodologías de desarrollo de SG con procesos estructurados que son adaptables a cualquier estudio de caso. Además, se encontró que la Realidad Virtual, a pesar de sus costos de implementación, es la tecnología más utilizada para la capacitación en seguridad, inspección y operación de maquinaria pesada. La primera conclusión de esta SLR indica la falta de metodologías para el desarrollo de SG para la capacitación en el campo de la minería, y la relevancia de llevar a cabo estudios metodológicos específicos en este campo. Además, los principales hallazgos obtenidos de esta SLR son los siguientes: (1) Los lenguajes de modelado (por ejemplo, GML y UML) y el metamodelado son importantes en el desarrollo de SG. (2) El SG es un mecanismo significativo para estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo. (3) La tecnología de Realidad Virtual se utiliza ampliamente en entornos virtuales seguros para la capacitación en minería. (4) Existe una necesidad de metodologías que integren la especificación de funciones cognitivas con la parte afectiva de los usuarios para SG adecuados a entornos de aprendizaje. Finalmente, esta revisión destaca las brechas críticas en la investigación actual y subraya la necesidad de enfoques más integradores para el desarrollo de SG.