El aprendizaje profundo y el aprendizaje por refuerzo para evaluar y mejorar el rendimiento académico en estudiantes universitarios: una revisión exploratoria
Autores: Stasolla, Fabrizio; Zullo, Antonio; Maniglio, Roberto; Passaro, Anna; Di Gioia, Mariacarla; Curcio, Enza; Martini, Elvira
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2025
Acceso abierto
Artículo científico
2025
El aprendizaje profundo y el aprendizaje por refuerzo para evaluar y mejorar el rendimiento académico en estudiantes universitarios: una revisión exploratoria
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Inteligencia Artificial
Palabras clave
Desafíos
Exigencias académicas
Aprendizaje profundo
Aprendizaje por refuerzo
Predicción de rendimiento
Aprendizaje personalizado
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 27
Citaciones: Sin citaciones
Los estudiantes universitarios a menudo enfrentan desafíos en la gestión de las demandas académicas y dificultades como la gestión del tiempo, la priorización de tareas y estrategias efectivas de estudio.
Descripción
Los estudiantes universitarios a menudo enfrentan desafíos en la gestión de las demandas académicas y dificultades como la gestión del tiempo, la priorización de tareas y estrategias efectivas de estudio.