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Una Revisión Sistemática Selectiva y Análisis Bibliométrico de la Investigación sobre Género y Alfabetización Financiera en Países en Desarrollo

Autores: Maina, Carol Wangari; Györke, Diána Koponicsné

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2025

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Acceso abierto

Artículo científico
2025

Una Revisión Sistemática Selectiva y Análisis Bibliométrico de la Investigación sobre Género y Alfabetización Financiera en Países en Desarrollo


Categoría

Gestión y administración

Subcategoría

Gestión de recursos

Palabras clave

Disparidades
Alfabetización financiera
Mujeres
Socio-cultural
Participación económica
Brecha de género

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 28

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Las disparidades en la alfabetización financiera entre hombres y mujeres plantean desafíos significativos en el mundo en desarrollo, particularmente en términos de participación en el sector bancario y compromiso económico. Las mujeres, en particular, enfrentan mayores dificultades para gestionar los ingresos personales y del hogar debido a niveles más bajos de alfabetización financiera en comparación con los hombres. Esta investigación tiene como objetivo analizar las causas, efectos y posibles medidas para abordar estas disparidades, situando la discusión en contextos socio-culturales, educativos y económicos. Se realizó una revisión sistemática y un análisis bibliométrico para examinar estudios relevantes, utilizando Open Alex como la base de datos principal. La búsqueda se llevó a cabo desde 2010 hasta 2024. Inicialmente, se identificaron 1620 documentos y, a través de estrictos criterios de inclusión siguiendo las pautas de PRISMA, se seleccionaron 193 estudios para la revisión final. El estudio empleó técnicas bibliométricas como coautoría, análisis de palabras clave y análisis de citas para identificar temas clave, contribuyentes y brechas de investigación en la literatura. Los hallazgos revelan que las prácticas socio-culturales, la falta de recursos y los bajos niveles de ingresos contribuyen significativamente a la iletrada financiera de las mujeres. Además, la investigación subraya el reconocimiento creciente de la importancia de adoptar un enfoque sensible al género en la alfabetización financiera. Estas disparidades limitan el poder de decisión de las mujeres y exacerban los desequilibrios socioeconómicos en los países en desarrollo. Este estudio ofrece valiosas implicaciones para políticas y prácticas, abogando por intervenciones específicas para mejorar la alfabetización financiera y la participación económica de las mujeres. Los resultados enfatizan la necesidad de estrategias diferenciadas y proporcionan una base para futuras investigaciones centradas en cerrar la brecha de género en competencia financiera y empoderamiento económico.

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