Una Revisión Sistemática Selectiva y Análisis Bibliométrico de la Investigación sobre Género y Alfabetización Financiera en Países en Desarrollo
Autores: Maina, Carol Wangari; Györke, Diána Koponicsné
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2025
Acceso abierto
Artículo científico
2025
Una Revisión Sistemática Selectiva y Análisis Bibliométrico de la Investigación sobre Género y Alfabetización Financiera en Países en Desarrollo
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de recursos
Palabras clave
Disparidades
Alfabetización financiera
Mujeres
Socio-cultural
Participación económica
Brecha de género
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 28
Citaciones: Sin citaciones
Las disparidades en la alfabetización financiera entre hombres y mujeres plantean desafíos significativos en el mundo en desarrollo, particularmente en términos de participación en el sector bancario y compromiso económico. Las mujeres, en particular, enfrentan mayores dificultades para gestionar los ingresos personales y del hogar debido a niveles más bajos de alfabetización financiera en comparación con los hombres. Esta investigación tiene como objetivo analizar las causas, efectos y posibles medidas para abordar estas disparidades, situando la discusión en contextos socio-culturales, educativos y económicos. Se realizó una revisión sistemática y un análisis bibliométrico para examinar estudios relevantes, utilizando Open Alex como la base de datos principal. La búsqueda se llevó a cabo desde 2010 hasta 2024. Inicialmente, se identificaron 1620 documentos y, a través de estrictos criterios de inclusión siguiendo las pautas de PRISMA, se seleccionaron 193 estudios para la revisión final. El estudio empleó técnicas bibliométricas como coautoría, análisis de palabras clave y análisis de citas para identificar temas clave, contribuyentes y brechas de investigación en la literatura. Los hallazgos revelan que las prácticas socio-culturales, la falta de recursos y los bajos niveles de ingresos contribuyen significativamente a la iletrada financiera de las mujeres. Además, la investigación subraya el reconocimiento creciente de la importancia de adoptar un enfoque sensible al género en la alfabetización financiera. Estas disparidades limitan el poder de decisión de las mujeres y exacerban los desequilibrios socioeconómicos en los países en desarrollo. Este estudio ofrece valiosas implicaciones para políticas y prácticas, abogando por intervenciones específicas para mejorar la alfabetización financiera y la participación económica de las mujeres. Los resultados enfatizan la necesidad de estrategias diferenciadas y proporcionan una base para futuras investigaciones centradas en cerrar la brecha de género en competencia financiera y empoderamiento económico.
Descripción
Las disparidades en la alfabetización financiera entre hombres y mujeres plantean desafíos significativos en el mundo en desarrollo, particularmente en términos de participación en el sector bancario y compromiso económico. Las mujeres, en particular, enfrentan mayores dificultades para gestionar los ingresos personales y del hogar debido a niveles más bajos de alfabetización financiera en comparación con los hombres. Esta investigación tiene como objetivo analizar las causas, efectos y posibles medidas para abordar estas disparidades, situando la discusión en contextos socio-culturales, educativos y económicos. Se realizó una revisión sistemática y un análisis bibliométrico para examinar estudios relevantes, utilizando Open Alex como la base de datos principal. La búsqueda se llevó a cabo desde 2010 hasta 2024. Inicialmente, se identificaron 1620 documentos y, a través de estrictos criterios de inclusión siguiendo las pautas de PRISMA, se seleccionaron 193 estudios para la revisión final. El estudio empleó técnicas bibliométricas como coautoría, análisis de palabras clave y análisis de citas para identificar temas clave, contribuyentes y brechas de investigación en la literatura. Los hallazgos revelan que las prácticas socio-culturales, la falta de recursos y los bajos niveles de ingresos contribuyen significativamente a la iletrada financiera de las mujeres. Además, la investigación subraya el reconocimiento creciente de la importancia de adoptar un enfoque sensible al género en la alfabetización financiera. Estas disparidades limitan el poder de decisión de las mujeres y exacerban los desequilibrios socioeconómicos en los países en desarrollo. Este estudio ofrece valiosas implicaciones para políticas y prácticas, abogando por intervenciones específicas para mejorar la alfabetización financiera y la participación económica de las mujeres. Los resultados enfatizan la necesidad de estrategias diferenciadas y proporcionan una base para futuras investigaciones centradas en cerrar la brecha de género en competencia financiera y empoderamiento económico.