Cómo se ve afectado el aprendizaje autorregulado por la retroalimentación basada en grandes modelos de lenguaje: desarrollo sostenible basado en datos en el aprendizaje de programación informática
Autores: Sun, Di; Xu, Pengfei; Zhang, Jing; Liu, Ruqi; Zhang, Jun
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2025
Acceso abierto
Artículo científico
2025
Cómo se ve afectado el aprendizaje autorregulado por la retroalimentación basada en grandes modelos de lenguaje: desarrollo sostenible basado en datos en el aprendizaje de programación informática
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Aprendizaje autorregulado
Habilidad de desarrollo sostenible
Retroalimentación del aprendizaje
Modelos de lenguaje grandes
Retroalimentación personalizada
Enfoque basado en datos
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 34
Citaciones: Sin citaciones
El aprendizaje autorregulado (SRL) es una habilidad de desarrollo sostenible que implica que los estudiantes monitoreen y ajusten activamente sus procesos de aprendizaje, lo cual es esencial para el aprendizaje continuo.
Descripción
El aprendizaje autorregulado (SRL) es una habilidad de desarrollo sostenible que implica que los estudiantes monitoreen y ajusten activamente sus procesos de aprendizaje, lo cual es esencial para el aprendizaje continuo.