Soporte de Software para el Análisis de Información Textual Basado en el Discurso: Una Revisión Sistemática de la Literatura y Directrices de Software en la Práctica
Autores: Martin-Rodilla, Patricia; Sánchez, Miguel
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
Soporte de Software para el Análisis de Información Textual Basado en el Discurso: Una Revisión Sistemática de la Literatura y Directrices de Software en la Práctica
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de la tecnología y la inovación
Palabras clave
Características
Investigación en humanidades
Apoyo tecnológico
Asistencia de software
Narrativas textuales
Análisis del discurso
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
Las características intrínsecas de la investigación en humanidades requieren apoyo tecnológico y asistencia de software que también necesariamente pasa por el análisis de narrativas textuales. Cuando estas narrativas se vuelven cada vez más complejas, el análisis pragmático (es decir, a niveles de discurso o argumentación) asistido por software es un gran aliado en las humanidades digitales. En los últimos años, se han desarrollado soluciones del ámbito de la visualización de información para apoyar el análisis del discurso o el análisis de argumentación de fuentes textuales a través de software, con aplicaciones en discursos políticos, debates, foros en línea, pero también en narrativas escritas, literatura o fuentes históricas. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura (SLR) amplia e interdisciplinaria, tanto en áreas relacionadas con el software como en áreas de humanidades, sobre la visualización de información y las soluciones de software adoptadas para apoyar el análisis textual pragmático. Como resultado de esta revisión, este artículo detecta debilidades en los trabajos existentes en el campo, especialmente relacionadas con la disponibilidad de soluciones, la dependencia del marco pragmático y la falta de mecanismos de intercambio y reutilización de información en el software. El artículo también proporciona algunas pautas de software para mejorar las debilidades detectadas, ejemplificando algunas pautas en la práctica a través de su implementación en una nueva herramienta web, Viscourse. Viscourse se concibe como una herramienta complementaria para asistir en el análisis textual y facilitar la reutilización de piezas informativas de las tareas de análisis de texto de discurso y argumentación.
Descripción
Las características intrínsecas de la investigación en humanidades requieren apoyo tecnológico y asistencia de software que también necesariamente pasa por el análisis de narrativas textuales. Cuando estas narrativas se vuelven cada vez más complejas, el análisis pragmático (es decir, a niveles de discurso o argumentación) asistido por software es un gran aliado en las humanidades digitales. En los últimos años, se han desarrollado soluciones del ámbito de la visualización de información para apoyar el análisis del discurso o el análisis de argumentación de fuentes textuales a través de software, con aplicaciones en discursos políticos, debates, foros en línea, pero también en narrativas escritas, literatura o fuentes históricas. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura (SLR) amplia e interdisciplinaria, tanto en áreas relacionadas con el software como en áreas de humanidades, sobre la visualización de información y las soluciones de software adoptadas para apoyar el análisis textual pragmático. Como resultado de esta revisión, este artículo detecta debilidades en los trabajos existentes en el campo, especialmente relacionadas con la disponibilidad de soluciones, la dependencia del marco pragmático y la falta de mecanismos de intercambio y reutilización de información en el software. El artículo también proporciona algunas pautas de software para mejorar las debilidades detectadas, ejemplificando algunas pautas en la práctica a través de su implementación en una nueva herramienta web, Viscourse. Viscourse se concibe como una herramienta complementaria para asistir en el análisis textual y facilitar la reutilización de piezas informativas de las tareas de análisis de texto de discurso y argumentación.