La tecnología educativa ha avanzado enormemente en los últimos años, con varios desarrollos importantes disponibles en la educación de los profesionales de la salud, incluida la enfermería. Además, la pandemia de COVID-19 resultó en un distanciamiento físico obligatorio, lo que obligó a una transformación digital acelerada de las herramientas de enseñanza. Esta revisión tuvo como objetivo resumir todas las herramientas digitales disponibles para la educación de pregrado en enfermería desarrolladas entre 2019 y 2023. Se implementó un robusto algoritmo de búsqueda en la base de datos Scopus, resultando en 1592 publicaciones. En total, se identificaron 266 estudios relevantes que incluyeron a más de 22,500 estudiantes de enfermería de pregrado. Al excluir múltiples publicaciones sobre la misma herramienta digital, los estudios se categorizaron en tres grupos amplios: juegos serios (28.0%), aplicaciones gamificadas (34.5%) y simulaciones de realidad virtual y otras intervenciones digitales no gamificadas (37.5%). También se exploraron el tipo de actividad de aprendizaje de las herramientas digitales (categorías = 8), la distribución geográfica (países = 34), los temas educativos (temas = 12) y la inclusión dentro de un curso curricular (n = 108). Los hallazgos indican que las herramientas educativas digitales son un campo emergente identificado como una estrategia pedagógica potencial destinada a transformar la educación en enfermería. Esta revisión destaca los últimos avances en el campo, proporcionando información útil que podría inspirar a países y universidades que aún no han incorporado herramientas educativas digitales en su currículo de enfermería, a invertir en su implementación.