Un esquema de un programa de investigación sobre el progreso del conocimiento y las estrategias para los avances en el conocimiento a lo largo del tiempo, en dos partes: A. Un esquema de cinco pasos/etapas en tales procesos y estudios a través de un conjunto de casos: 1. la concepción de un nuevo hallazgo/descubrimiento; 2. resistencia cognitiva al nuevo hallazgo; 3. aceptación cognitiva del nuevo hallazgo pero resistencia continua a su implementación práctica o ajuste conductual a él; 4. aceptación tanto práctica como cognitiva; 5. apertura (o no) a hallazgos adicionales relacionados. B. Defensa de mi enfoque ante las críticas de representantes de nuevas líneas de investigación en lo que se ha llamado historia del conocimiento.