La biofilia es la teoría que sostiene que los humanos están conectados de manera innata con la naturaleza. Como base para formar espacios construidos, se ha demostrado que el diseño biofílico reduce el estrés, mejora la cognición y mejora el estado de ánimo; nos hace más felices. En los últimos 20 años, la investigación en espacios de aprendizaje ha mostrado una asociación entre el diseño biofílico y el estado de ánimo de los estudiantes, la calma y la mejora en los puntajes de exámenes estandarizados. En 2019, un grupo de arquitectos, científicos y educadores llevó a cabo un experimento con estudiantes de matemáticas de 6º grado en la Green Street Academy, que encontró que el estrés de los estudiantes se redujo significativamente y el aprendizaje mejoró de manera significativa en un aula enriquecida con estrategias biofílicas. Los arquitectos aplicaron estas estrategias al diseño de la escuela primaria Bethel Hanberry, y después de un año de ocupación, una evaluación independiente encontró percepciones positivas del diseño biofílico, menos referencias de comportamiento, mejor retención de maestros, menor ausentismo y mejores puntajes en las pruebas. Tanto en un experimento de investigación controlado como en una aplicación del mundo real, el diseño del espacio de aprendizaje, utilizando estrategias biofílicas, tiene un impacto significativo.