Análisis sobre la relación entre el comportamiento alimentario, las actividades físicas y la obesidad juvenil: Basado en la Encuesta de Comportamiento de Riesgo Juvenil de Corea para Estudiantes de Secundaria en 2016~2018
Autores: Lee, Seung-Hoo; Lee, Jong-Ho
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
Análisis sobre la relación entre el comportamiento alimentario, las actividades físicas y la obesidad juvenil: Basado en la Encuesta de Comportamiento de Riesgo Juvenil de Corea para Estudiantes de Secundaria en 2016~2018
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de la tecnología y la inovación
Palabras clave
Análisis
Tasas de obesidad
Comportamiento alimentario
Actividad física
Estudiantes de secundaria
Obesidad juvenil
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
En este estudio, se utilizaron un total de 94,511 encuestas para el análisis, utilizando datos brutos de los recientes 3 años (2016-2018) de la Encuesta de Comportamiento de Riesgo Juvenil de Corea (KYRBS) para comparar las diferencias en las tasas de obesidad basadas en el comportamiento alimentario y la actividad física entre los estudiantes de secundaria. Se realizaron análisis cruzados y regresión logística en el diseño de muestra compuesta utilizando el paquete estadístico SPSS 25.0. Los resultados son los siguientes. Primero, cuanto más actividad física tienen los estudiantes varones, menor es la tasa de obesidad. Sin embargo, las estudiantes mujeres mostraron una diferencia menor. Segundo, el grupo que consume refrescos tenía 1158 veces más probabilidades de ser obeso que el grupo que no consume refrescos, y tercero, el grupo que come comida rápida tenía 1129 veces más probabilidades de ser obeso que el grupo que no lo hace. Cuarto, los estudiantes que pertenecen a escuelas solo de hombres o solo de mujeres tenían una tasa de obesidad 1230 veces más alta que los estudiantes de escuelas coeducativas. Quinto, la tasa de obesidad fue 1150 veces más alta para los estudiantes de segundo grado y 1263 veces más alta para los de tercer grado en comparación con los de primer grado. Finalmente, no hubo una diferencia significativa relacionada con la educación nutricional. Se sugiere que, para combatir la obesidad juvenil en los estudiantes de secundaria, las instituciones deben aumentar la conciencia pública sobre este problema a través de campañas informativas destinadas a mejorar y fomentar las medidas educativas potencialmente existentes.
Descripción
En este estudio, se utilizaron un total de 94,511 encuestas para el análisis, utilizando datos brutos de los recientes 3 años (2016-2018) de la Encuesta de Comportamiento de Riesgo Juvenil de Corea (KYRBS) para comparar las diferencias en las tasas de obesidad basadas en el comportamiento alimentario y la actividad física entre los estudiantes de secundaria. Se realizaron análisis cruzados y regresión logística en el diseño de muestra compuesta utilizando el paquete estadístico SPSS 25.0. Los resultados son los siguientes. Primero, cuanto más actividad física tienen los estudiantes varones, menor es la tasa de obesidad. Sin embargo, las estudiantes mujeres mostraron una diferencia menor. Segundo, el grupo que consume refrescos tenía 1158 veces más probabilidades de ser obeso que el grupo que no consume refrescos, y tercero, el grupo que come comida rápida tenía 1129 veces más probabilidades de ser obeso que el grupo que no lo hace. Cuarto, los estudiantes que pertenecen a escuelas solo de hombres o solo de mujeres tenían una tasa de obesidad 1230 veces más alta que los estudiantes de escuelas coeducativas. Quinto, la tasa de obesidad fue 1150 veces más alta para los estudiantes de segundo grado y 1263 veces más alta para los de tercer grado en comparación con los de primer grado. Finalmente, no hubo una diferencia significativa relacionada con la educación nutricional. Se sugiere que, para combatir la obesidad juvenil en los estudiantes de secundaria, las instituciones deben aumentar la conciencia pública sobre este problema a través de campañas informativas destinadas a mejorar y fomentar las medidas educativas potencialmente existentes.