Muchas aves, especialmente las especies de aves de campo, enfrentan drásticos declives debido a las acciones humanas. Una de las posibilidades para la conservación de la biodiversidad es la reintroducción de especies donde, además de los aspectos ecológicos (biológicos) y legislativos, también se debe considerar el aspecto social. Utilizando un cuestionario, evaluamos las actitudes y conocimientos de estudiantes generales y de formación profesional (n = 576) sobre las aves, en general, y las perdices grises en particular. En general, los estudiantes apoyaron la conservación de todas las aves, pero no estaban tan interesados en aprender sobre ellas y estaban bastante inseguros acerca de su reintroducción y su probabilidad de éxito. El conocimiento de los estudiantes sobre las perdices era bajo. El programa de estudios, la disposición a ser voluntario (20% de todos los estudiantes) y la cantidad de conocimiento mostraron los efectos más significativos en las actitudes y creencias de los estudiantes. Destacamos la importancia de la educación sobre biodiversidad y su conservación en los niveles escolares generales y, especialmente, en los de formación profesional (futuros interesados).