El panorama educativo es un entorno propenso al cambio debido a la naturaleza volátil y siempre cambiante de la sociedad digital en la que todos vivimos. Aunque el mundo se mueve a diferentes velocidades y cualquier generalización está destinada a tener algunas excepciones, hay evidencia de investigaciones realizadas en diferentes lugares y contextos de que los métodos educativos se están volviendo cada vez más digitalizados y impulsados por la innovación tecnológica. Entre las tendencias tecnológicas impulsadas en muchos casos por la pandemia de COVID-19 y la necesidad de quedarse en casa pero conectados en línea, las soluciones de realidad aumentada recibieron un impulso adicional como una tecnología educativa válida y versátil que vale la pena explorar y eventualmente integrar en varios métodos de enseñanza ya en uso. Aunque la tecnología todavía enfrenta problemas relacionados con la asequibilidad, accesibilidad y las habilidades técnicas requeridas de los usuarios, algunos proyectos en curso ya han proporcionado evidencia de que el uso de soluciones de realidad aumentada como herramientas de enseñanza y aprendizaje puede mejorar los resultados de aprendizaje de docentes y estudiantes al aumentar la participación e interactividad. Los mismos problemas surgieron cuando las computadoras personales, tabletas y teléfonos inteligentes fueron discutidos por primera vez como herramientas valiosas para la educación y ahora se han abierto paso en la mayoría de las aulas. Este documento revisa algunos de los conceptos clave relacionados con la realidad aumentada, así como algunas tendencias actuales, beneficios y preocupaciones relacionadas con su integración en contextos educativos en áreas como las ciencias de la vida, la ingeniería y la salud. El trabajo realizado y presentado en este documento proporciona una visión interesante sobre una tecnología que ha dado lugar a fenómenos globales como Pokémon Go, y continúa mejorando en términos de portabilidad, usabilidad y experiencia de usuario en general. A lo largo del documento y en la sección de conclusión, discutimos la relevancia de utilizar las mejores características de la realidad aumentada y cómo pueden contribuir a resultados educativos positivos.