Se analiza el efecto de una de las tecnologías de visualización y modelado 3D más populares, con posibilidades de retroalimentación háptica y táctil: la realidad aumentada (AR). Esto incluye una solución específica que incorpora la realidad aumentada. Se presenta un estudio de caso para la entrega de contenido STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) utilizando esta herramienta en una escuela secundaria en Sofía. Se ha examinado la experiencia adquirida en un año escolar de uso de instalaciones para un programa de enriquecimiento STEM.