La Realidad Aumentada (RA) podría proporcionar beneficios clave en la educación y crear una experiencia de usuario más rica al aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes. Con este fin, el presente documento presenta un sistema con tres aplicaciones de RA para la enseñanza de la física en quinto y sexto grado de educación primaria y en primer grado de educación secundaria, y el objetivo final es el desarrollo de una plataforma unificada que cubra la materia de física en todas las clases de educación K-12. La plataforma proporciona una herramienta útil para familiarizar tanto a los docentes como a los alumnos con las tecnologías de RA, con el objetivo de mejorar la experiencia de aprendizaje y enseñanza y potenciar sus habilidades. El sistema desarrollado se evalúa en términos de usabilidad, gamificación y disposición de los docentes para incorporar esta tecnología en el proceso de enseñanza. Un total de 314 usuarios participaron en la investigación, donde se dividieron en tres grupos de usuarios: (i) docentes (N = 15), (ii) alumnos (N = 189) y (iii) estudiantes de informática (N = 110). Los resultados fueron satisfactorios, revelando que las aplicaciones de RA gamificadas son fáciles de usar y que los docentes están interesados en utilizar estas aplicaciones de RA en sus aulas.