La crisis eléctrica es un problema común en Bangladés; sin embargo, recientemente el escenario eléctrico ha empeorado debido a diversas razones, incluyendo la generación y distribución de energía en todo el país. Mientras tanto, el gran número de personas requiere una enorme cantidad de energía que no puede ser satisfecha por la red nacional debido a la limitada generación de energía de diferentes plantas. Entre todas las fuentes de energía renovable, el sistema de fotovoltaica solar (PV) es la mejor opción como fuente de generación, ya sea fuera de la red o con una conexión a la red, para reducir la presión sobre la red nacional. En Bangladés, hay más de 175,000 escuelas, y es posible generar una gran cantidad de energía renovable (solar) para abastecer todas las escuelas utilizando sistemas PV en los techos. Proponemos un nuevo enfoque que combina la recolección de energía solar y el ahorro para hacer que las escuelas sean autosuficientes en términos de energía. Realizamos una simulación del Modelo de Optimización Híbrido para Múltiples Recursos Energéticos (HOMER) y encontramos que era posible generar aproximadamente 200 megavatios (MW) de energía. Llevamos a cabo un estudio de viabilidad sobre la generación de energía a partir de sistemas PV en los techos de los edificios escolares y reducimos el consumo de energía utilizando vidrio recubierto de película delgada retrofitted en alrededor del 16-20% por día, dependiendo del tamaño de la escuela, lo que puede ayudar al sistema de la red eléctrica nacional al hacer que todas las escuelas estén fuera de la red o conectadas a la red para suministrar energía a la red nacional. Además, realizamos una simulación de HelioScope para investigar la máxima escalabilidad del tamaño de PV para los techos de los edificios escolares en Bangladés para entender cómo hacer de cada escuela una mini estación de energía solar en el futuro. El rendimiento de la simulación de HelioScope mostró que era posible generar aproximadamente 96,993 kWh por año a partir de un edificio escolar.