En las últimas décadas, numerosos estudios han investigado las habilidades cognitivas de los peces, centrándose principalmente en especies comúnmente utilizadas en laboratorios de neurociencia. En este estudio, examinamos las habilidades de aprendizaje de una especie descuidada en el campo de la etología cognitiva, el piraña de vientre rojo. Evaluamos si estos peces podían aprender una tarea de discriminación de colores en una cámara de condicionamiento operante automatizada. En el primer experimento, se presentó a los peces una tarea de discriminación entre rojo y verde, seguida de una tarea de discriminación entre amarillo y blanco en el segundo experimento. En ambos casos, los peces no aprendieron la tarea. Luego simplificamos la tarea presentando estímulos acromáticos que diferían en brillo, siempre en el mismo lado del tanque. Esta vez, los peces aprendieron con éxito a discriminar entre los colores. Nuestros hallazgos sugieren que los pirañas de vientre rojo pueden tener limitaciones en sus habilidades de aprendizaje. Este estudio también destaca algunas limitaciones del procedimiento actual. Proponemos que el sistema de condicionamiento operante automatizado necesita ajustes para investigar de manera más efectiva las capacidades de aprendizaje de esta especie.