El presente trabajo de investigación tiene como propósito presentar el enfoque de la formación ambiental intercultural en estudiantes de educación superior. Esta propuesta surge como respuesta a la problemática relacionada con el desarrollo de dicha formación, considerando que un estudio exploratorio realizado con docentes de educación superior evidenció una escasa inclusión de temas ambientales e interculturales orientados al cuidado del medio ambiente.

La investigación adopta un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, sustentado en una indagación documental y bibliográfica que incluyó la revisión de normativas, políticas educativas y antecedentes investigativos. El estudio diagnóstico se llevó a cabo mediante instrumentos empíricos que permitieron la recolección de información; la técnica utilizada fue la encuesta, aplicada a docentes de educación superior.

La triangulación entre la práctica, la teoría y las leyes permitió delimitar la problemática de estudio. Los resultados de la revisión sistemática de la parte teórica contribuyeron al diseño de un proyecto orientado al desarrollo de la formación ambiental intercultural en estudiantes de educación superior, el cual consideró características que favorecen el desarrollo de competencias y habilidades para la construcción del enfoque de la interculturalidad ambiental.