Hoy en día, el mundo está experimentando una constante evolución tecnológica, lo que permite que los ciberataques se manifiesten a través de diferentes vectores y afecten ampliamente a las víctimas, desde usuarios específicos hasta daños graves a la integridad de las instituciones. La investigación ha demostrado que un porcentaje significativo de los incidentes cibernéticos registrados se atribuye a prácticas de ingeniería social o error humano. En respuesta a esta creciente amenaza, reforzar la concienciación sobre ciberseguridad entre los usuarios se ha convertido en una estrategia urgente a desarrollar y aplicar. Sin embargo, abordar la concienciación sobre ciberseguridad es un desafío difícil, específicamente en la industria de la educación superior, donde la concienciación sobre ciberseguridad debería ser una parte esencial de este tipo de institución debido a la cantidad de datos críticos que maneja. Además de la necesidad de fortalecer la preparación de nuevos profesionales, las estadísticas han mostrado un aumento significativo en los ataques de seguridad exitosos en esta industria. Por lo tanto, este estudio propone un Marco Conceptual de Concienciación y Capacitación en Ciberseguridad para la Educación Superior para facilitar el establecimiento de sistemas que mejoren la concienciación sobre ciberseguridad de los estudiantes en cualquier institución académica, extendiéndose a todas las audiencias que coexisten en ella. Este marco abarca componentes clave destinados a mejorar continuamente el desarrollo, la integración, la entrega y la evaluación del conocimiento sobre ciberseguridad para individuos directamente o indirectamente relacionados con los activos de información de la institución.