El impacto del emprendimiento en el desarrollo de las economías emergentes es ampliamente reconocido. La investigación se ha centrado en estudiar los factores que aumentan el emprendimiento en las sociedades, incluido el papel de la educación en el aumento de las intenciones emprendedoras entre los estudiantes. En este artículo, contribuimos a la literatura sobre emprendimiento y educación al examinar el impacto de los programas universitarios de emprendimiento en las intenciones emprendedoras. Además, estudiamos los roles mediadores de los beneficios percibidos y la creatividad individual. Utilizando una muestra de 438 estudiantes de una universidad pública en Arabia Saudita, nuestros hallazgos revelan que los estudiantes matriculados en programas de emprendimiento tienen niveles más altos de intenciones emprendedoras que aquellos matriculados en programas no emprendedores, y que los beneficios percibidos y la creatividad individual median parcialmente la relación mencionada. El artículo abre la puerta a futuras investigaciones en la literatura sobre emprendimiento y educación y proporciona varias implicaciones para la gestión.