El propósito de esta investigación es resolver el problema de programación de horarios de cursos universitarios (UCTP) que consiste en diseñar un horario de los cursos a ofrecer en un periodo académico basado en la demanda de los estudiantes, la composición de la facultad y las restricciones institucionales considerando las políticas establecidas en los estándares de acreditación de la Asociación para el Avance de Escuelas Colegiadas de Negocios (AACSB). Estos estándares implican la asignación de profesores con credenciales de alto nivel que deben cumplirse para las escuelas de negocios en busca de reconocimiento y diferenciación mientras brindan un aprendizaje excepcional. Se propone un nuevo modelo matemático para UCTP. El modelo permite asignar el curso-sección-profesor-horario para un departamento académico estratégicamente utilizando la carga de trabajo de la facultad, la sobrecarga de cursos y el cumplimiento de los criterios de AACSB. Además, los cursos que requerirán nuevas contrataciones se clasifican según las calificaciones de la facultad establecidas por AACSB. Se describe y resuelve un caso del mundo real para mostrar la eficiencia del modelo propuesto. También se presenta un análisis de diferentes estrategias derivadas de las políticas institucionales que impactan en la programación resultante. Los resultados muestran que la sobrecarga de cursos podría ser una estrategia valiosa para ayudar a mitigar el total de nuevas contrataciones necesarias. El modelo propuesto permite crear los cursos al mismo tiempo que se cumplen los estándares de AACSB.