Análisis de la capacidad cognitiva de los profesores y la motivación para enseñar en el rendimiento académico de los estudiantes en la educación superior a través de la orientación de datos de empleo
Autores: Zhu, Huirong; Zheng, Xuxu; Zhao, Leina
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Análisis de la capacidad cognitiva de los profesores y la motivación para enseñar en el rendimiento académico de los estudiantes en la educación superior a través de la orientación de datos de empleo
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Maestros
Estudiantes
Educación
Iniciativa
Motivación
Empleo
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 36
Citaciones: Sin citaciones
Los maestros y estudiantes son los dos elementos básicos en las actividades educativas. Los estudiantes son educados pero no son exactamente receptores pasivos de la educación. Con iniciativa subjetiva, todos los impactos educativos deben ser a través de la iniciativa de los estudiantes para lograr el efecto deseado. Por lo tanto, todas las actividades de educación deben comenzar movilizando la iniciativa y motivación de los estudiantes para que tengan suficiente motivación para aprender de manera activa y eficaz.
Descripción
Los maestros y estudiantes son los dos elementos básicos en las actividades educativas. Los estudiantes son educados pero no son exactamente receptores pasivos de la educación. Con iniciativa subjetiva, todos los impactos educativos deben ser a través de la iniciativa de los estudiantes para lograr el efecto deseado. Por lo tanto, todas las actividades de educación deben comenzar movilizando la iniciativa y motivación de los estudiantes para que tengan suficiente motivación para aprender de manera activa y eficaz.