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Algunos principios fundamentales del funcionamiento de los sistemas vivos y su impacto en los sistemas psicológicos humanos

Autores: Brazhnikov, Pavel

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2021

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Acceso abierto

Artículo científico
2021

Algunos principios fundamentales del funcionamiento de los sistemas vivos y su impacto en los sistemas psicológicos humanos


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Ingeniería de Sistemas

Palabras clave

Modelo
Sistemas vivos
Limitación del crecimiento
Criterios de base de recursos
Estrategias
Análisis elemental
Información
Prioridades
Análisis de información
Hemisferios cerebrales
Modelos de personalidad
Rasgos de personalidad diferenciales
Indicador de tipo Myers-Briggs
Modelo de temperamentos
Estilos de aprendizaje

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 35

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Este artículo teórico proporciona una breve descripción del modelo de funcionamiento de los sistemas vivos al definirlos como información auto-reproductora o como auto-reproducción de patrones de flujos de recursos. Revisa la limitación del crecimiento de los sistemas vivos entre sus ciclos de desarrollo mediante la secuencia de Fibonacci. Además, se presentan criterios de base de recursos de los sistemas, necesarios para acumular los recursos y su inversión. El artículo también considera las condiciones para la formación de diversas estrategias de sistemas. Luego, revisamos los principios del análisis elemental de la información por una persona como un sistema vivo según el modelo considerado. El estudio también muestra la posibilidad de formar prioridades en el análisis de información para un máximo de 16 combinaciones. En ese sentido, sigue siendo crucial dividir el análisis de información de un humano entre los dos hemisferios del cerebro. Las combinaciones de prioridades descritas en el análisis de información de una persona se comparan con los modelos de personalidad diferencial existentes, como los cinco grandes rasgos de personalidad, el indicador de tipo Myers-Briggs, el modelo de temperamentos y los estilos de aprendizaje de Honey y Mumford.

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