En este estudio, elegimos realizar un análisis contextual basado en el género de las organizaciones de investigación (RPOs) en el sector de la educación superior en Albania como un primer paso hacia la implementación del presupuesto de género (GB). Nuestra justificación para llevar a cabo dicho análisis contextual es la necesidad general de alcanzar los objetivos estratégicos de la Comisión Europea en relación con la igualdad de género en la investigación y la innovación. Para realizar este análisis, utilizamos informes de She Figures para calcular los indicadores de género dominantes; estos informes fueron producidos en colaboración con las estadísticas publicadas por el Instituto de Estadística de Albania. Nuestra metodología se basa en un enfoque de métodos mixtos que busca mejorar nuestra comprensión de la situación en Albania. Los hallazgos cuantitativos proporcionados por nuestro análisis contextual dentro de la academia se sintetizaron con hallazgos cualitativos resultantes de un análisis comparativo del contenido de los planes de igualdad de género (GEPs) que actualmente están siendo implementados por trece universidades en Albania. Los resultados de nuestro estudio de análisis contextual muestran que, aunque las mujeres representan más de la mitad de la población total de investigadores a nivel nacional, desempeñando un papel significativo en la investigación y la innovación, recomendamos que el gobierno desarrolle su primer GEP nacional para contrarrestar la desigualdad que persiste en las trayectorias profesionales de mujeres y hombres. El GB representa una estrategia efectiva para reducir la desigualdad de género en este contexto. Los resultados de apoyo del análisis de contenido indican que el fenómeno de la segregación vertical ha sido identificado en la gran mayoría de las RPOs que han llevado a cabo análisis contextuales basados en el género; además, observamos la interacción del GB con los GEPs dentro del enfoque de tres de estas organizaciones sobre la asignación de financiamiento basada en el género.