En el ámbito científico y académico es posible identificar buenas prácticas o procesos que contribuyen a mejorar y potenciar los resultados de proyectos y propósitos institucionales. En los últimos años, especialmente en el ámbito educativo, se ha incrementado la difusión y divulgación de experiencias significativas basadas en la efectividad del trabajo desarrollado en contextos específicos, con el fin de que otros puedan comprender tanto sus fortalezas como sus dificultades.

Sin embargo, aunque estas buenas prácticas pueden ser transferidas o replicadas, a menudo se tiende a copiarlas de manera mecánica, como si fueran recetas. Es fundamental reconocer que, si bien las experiencias exitosas fortalecen a las instituciones, no deben ser interpretadas de forma simplista, pues su implementación requiere que quien las adopta realice un esfuerzo consciente por comprender y adecuarlas a su propio contexto.