Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) han ganado una gran popularidad por su potencial de ofrecer educación a una audiencia global ilimitada. Sin embargo, también enfrentan un desafío crítico en forma de altas tasas de abandono. Este estudio aborda la necesidad de identificar a los estudiantes en riesgo de abandonar temprano los MOOCs, lo que permite a los organizadores del curso brindar apoyo específico o adaptar el contenido del curso para cumplir con las expectativas de los estudiantes.