El nivel regional desempeña un papel relevante en la gobernanza y planificación espacial en Europa, ya que constituye la escala más adecuada tanto para programar la financiación de la Unión Europea como para territorializar las estrategias de desarrollo internacional. En este sentido, los instrumentos de planificación espacial regional juegan un papel crucial en la traducción de objetivos y recomendaciones generales (por ejemplo, las incluidas en la Agenda 2030 de la ONU para el Desarrollo Sostenible) en prácticas de implementación basadas en el lugar. Esta contribución reflexiona sobre la implementación de una metodología destinada a involucrar a un equipo multidisciplinario de estudiantes en la revisión del plan territorial regional de Piamonte (PTR), desarrollado en estrecha cooperación con la administración pública regional. Esta actividad de aprendizaje basada en problemas apoyó la integración de objetivos estratégicos supranacionales y flujos de financiación con las prioridades de desarrollo territorial regional. Al hacerlo, representa una posible forma de practicar la gobernanza multinivel en términos concretos, utilizando el PTR como un catalizador significativo.