Diseño de una plataforma abierta para enfoque multidisciplinario en el aprendizaje basado en proyectos de una clase de EPICS
Autores: Ngo, Ha Quang Thinh; Phan, Mai-Ha
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2019
Acceso abierto
Artículo científico
2019
Diseño de una plataforma abierta para enfoque multidisciplinario en el aprendizaje basado en proyectos de una clase de EPICS
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Ingenieros globales
Habilidades profesionales
Problemas del siglo XXI
Programa educativo
Salas de aprendizaje digital
Programa de Alianza de Educación en Ingeniería Superior
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 35
Citaciones: Sin citaciones
Hoy en día, los ingenieros globales necesitan estar equipados con habilidades y conocimientos profesionales para resolver problemas del siglo XXI. El programa educativo, creado en aulas de aprendizaje digital del Programa de Alianza de Educación en Ingeniería Superior (HEEAP) apoyado por la Universidad Estatal de Arizona, se convirtió en un pionero en la enseñanza a los estudiantes a trabajar dentro de la comunidad. En primer lugar, la combinación de una estrategia de instrucción novedosa y una educación integrada en la que se emplea un enfoque basado en proyectos para aplicar el conocimiento técnico. Durante esto, los estudiantes de mecatrónica, informática y mecánica deben colaborar con compañeros de ingeniería de sistemas industriales. En segundo lugar, en este documento se ilustra el diseño de una estructura abierta que conecta una especialidad multidisciplinaria con un nuevo enfoque de enseñanza. Se demuestra que es mejor al combinar comprensiones especializadas de varios tipos en una amplia gama de aplicaciones. A partir de este soporte básico, los participantes podrían implementar componentes adicionales rápidamente manteniendo los costos bajos, lo que hace que los productos sean factibles y fáciles de usar. Por último, los estudiantes cuentan con una biblioteca gratuita que ayuda a controlar de manera sencilla a pesar de la falta de experiencia en robótica o automatización. Varios ejemplos muestran que los estudiantes son capaces de desarrollar cosas por sí mismos en un diseño abierto. En resumen, esta plataforma podría ser una excelente herramienta para enseñar y visualizar el escenario práctico en un campo multidisciplinario.
Descripción
Hoy en día, los ingenieros globales necesitan estar equipados con habilidades y conocimientos profesionales para resolver problemas del siglo XXI. El programa educativo, creado en aulas de aprendizaje digital del Programa de Alianza de Educación en Ingeniería Superior (HEEAP) apoyado por la Universidad Estatal de Arizona, se convirtió en un pionero en la enseñanza a los estudiantes a trabajar dentro de la comunidad. En primer lugar, la combinación de una estrategia de instrucción novedosa y una educación integrada en la que se emplea un enfoque basado en proyectos para aplicar el conocimiento técnico. Durante esto, los estudiantes de mecatrónica, informática y mecánica deben colaborar con compañeros de ingeniería de sistemas industriales. En segundo lugar, en este documento se ilustra el diseño de una estructura abierta que conecta una especialidad multidisciplinaria con un nuevo enfoque de enseñanza. Se demuestra que es mejor al combinar comprensiones especializadas de varios tipos en una amplia gama de aplicaciones. A partir de este soporte básico, los participantes podrían implementar componentes adicionales rápidamente manteniendo los costos bajos, lo que hace que los productos sean factibles y fáciles de usar. Por último, los estudiantes cuentan con una biblioteca gratuita que ayuda a controlar de manera sencilla a pesar de la falta de experiencia en robótica o automatización. Varios ejemplos muestran que los estudiantes son capaces de desarrollar cosas por sí mismos en un diseño abierto. En resumen, esta plataforma podría ser una excelente herramienta para enseñar y visualizar el escenario práctico en un campo multidisciplinario.