Este estudio analiza la percepción sociocultural de los insectos en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Sergio Camargo en Miraflores, Boyacá. Se empleó una metodología cualitativa basada en actividades lúdicas y talleres educativos diseñados por los autores, con un enfoque constructivista que promueve la participación activa. Los resultados muestran que los estudiantes tienden a agrupar a los insectos con otros artrópodos, basándose en características físicas generales más que en criterios taxonómicos precisos. No obstante, más del 90% identificó correctamente insectos comunes y demostró un conocimiento significativo sobre sus hábitats. Se exploraron las actitudes y valoraciones de los estudiantes hacia los insectos. El 67% manifestó percepciones positivas, como curiosidad y admiración, mientras que un 26% expresó rechazo o temor. Estos resultados destacan el papel de la educación ambiental en la formación de una conciencia ecológica y en la reducción de ideas erróneas sobre la entomofauna. A pesar de que los estudiantes reconocen la importancia ecológica de los insectos, persisten concepciones que evidencian la necesidad de fortalecer los enfoques educativos en biodiversidad. El estudio resalta la importancia de comprender la percepción infantil sobre los insectos para desarrollar estrategias educativas que fomenten la valoración de la biodiversidad y contribuyan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Colombia.