Este artículo sostiene que la Pedagogía del Hip Hop es una versión de la Pedagogía Culturalmente Sostenible y debería ser parte de la educación artística. Además, creemos que al explorar la Pedagogía del Hip Hop, los docentes deben hacer referencia al trabajo de artistas negros, mujeres y no binarios. Después de una visión general de la Pedagogía del Hip Hop y la Pedagogía Culturalmente Sostenible, argumentamos que estos enfoques deberían ser una parte constante de la educación artística. A través del trabajo de la artista visual contemporánea y DJ, Rozeal, ofrecemos sugerencias para los educadores artísticos sobre cómo podrían transformar su práctica para adoptar algunos aspectos de la Pedagogía del Hip Hop. Específicamente, a través del muestreo y la distinción entre apreciación cultural y apropiación, creemos que los educadores artísticos pueden cambiar su práctica para hacer que su enseñanza sea más relevante para sus estudiantes y para la cultura contemporánea.