Mejorando recomendaciones de conceptos de conocimiento con aprendizaje contrastivo de gráficos heterogéneos
Autores: Wei, Liting; Li, Yun; Wang, Weiwei; Zhu, Yi
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2024
Acceso abierto
Artículo científico
2024
Mejorando recomendaciones de conceptos de conocimiento con aprendizaje contrastivo de gráficos heterogéneos
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Implementación
Etiquetado conceptual
Recursos de aprendizaje en línea
Recomendaciones de conceptos de conocimiento
Preferencias de los estudiantes
Estructura del grupo
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 28
Citaciones: Sin citaciones
Con la implementación de etiquetas conceptuales en recursos de aprendizaje en línea, se han introducido recomendaciones de conceptos de conocimiento para señalar los conceptos en los que los estudiantes puedan querer profundizar más.
Descripción
Con la implementación de etiquetas conceptuales en recursos de aprendizaje en línea, se han introducido recomendaciones de conceptos de conocimiento para señalar los conceptos en los que los estudiantes puedan querer profundizar más.