logo móvil
Contáctanos

Mejorando recomendaciones de conceptos de conocimiento con aprendizaje contrastivo de gráficos heterogéneos

Autores: Wei, Liting; Li, Yun; Wang, Weiwei; Zhu, Yi

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2024

Descargar PDF

Acceso abierto

Artículo científico
2024

Mejorando recomendaciones de conceptos de conocimiento con aprendizaje contrastivo de gráficos heterogéneos


Categoría

Matemáticas

Subcategoría

Matemáticas generales

Palabras clave

Implementación
Etiquetado conceptual
Recursos de aprendizaje en línea
Recomendaciones de conceptos de conocimiento
Preferencias de los estudiantes
Estructura del grupo

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 28

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Con la implementación de etiquetas conceptuales en recursos de aprendizaje en línea, se han introducido recomendaciones de conceptos de conocimiento para señalar los conceptos en los que los estudiantes puedan querer profundizar más.

Otros recursos que podrían interesarte

Temas Virtualpro