Debido a la mayor susceptibilidad de los niños a la radiación ionizante, es imperativo evaluar la concentración de actividad de radón (CAR) en los edificios educativos, realizar investigaciones adicionales para identificar las rutas de entrada del radón e implementar medidas correctivas para minimizar la exposición a este gas radiactivo. En Rumanía, los edificios educativos son una categoría de edificios públicos donde es obligatorio realizar mediciones de CAR. El presente estudio examina datos obtenidos de 41 edificios educativos rumanos, donde se realizaron investigaciones iniciales y adicionales de radón. El primer objetivo fue identificar los factores que influyen en la variabilidad de la CAR dentro de los edificios. El segundo objetivo fue enfatizar la importancia de las mediciones continuas a corto plazo (unos pocos días) para identificar edificios con CAR que superen el nivel de referencia. Se asociaron altos valores de CAR con las aulas ubicadas en la planta baja del edificio en comparación con las administrativas. La regresión lineal múltiple llevó a un coeficiente de determinación de 0.11, siendo la humedad relativa y la cantidad de precipitación las principales variables con un impacto significativo, manteniéndose en el modelo, obteniéndose la falta de una asociación significativa entre la CAR interior y el potencial de radón en el suelo. La comparación de las mediciones integradas de radón a largo plazo con las continuas a corto plazo llevó a la sugerencia de tres escenarios diferentes para el protocolo de trabajo de medición. Al seguir las modificaciones sugeridas, es posible acelerar el procedimiento en situaciones donde el tiempo necesario para planificar renovaciones y medidas correctivas de radón es más corto que el tiempo necesario para realizar mediciones integradas.