Las necesidades educativas están cambiando en todo el mundo. Los aspectos sociales y el impacto del conocimiento y la educación en la sociedad cambiante ya se están considerando desde algunos puntos de vista. Sin embargo, el impacto social de diferentes modelos de educación que aportan nuevos conocimientos de maneras innovadoras y la aplicación del emprendimiento social aún necesitan ser investigados. La pregunta principal que aborda este estudio es cómo las instituciones de educación superior (IES) se enfrentarán a la nueva era, en relación con las necesidades de conocimiento y su impacto social, y qué modelo permite a las IES volverse más emprendedoras y seguir el emprendimiento social. El documento contribuye a abordar los desafíos y oportunidades que enfrentan las universidades (especialmente aquellas ubicadas en países en desarrollo) en su camino hacia el desarrollo de la educación en emprendimiento social con el objetivo de aumentar su capacidad de creación de valor. A través de un análisis de estudio de caso, este documento destaca la relevancia de la creación, circulación y transferencia de conocimiento entre diferentes partes interesadas para que las universidades cambien hacia una perspectiva emprendedora e innovadora. Los hallazgos de esta investigación destacan la relevancia de la innovación social, los procesos de desarrollo del conocimiento y las amplias y colaborativas redes nacionales e internacionales como elementos esenciales para allanar el camino hacia que las universidades se conviertan en universidades emprendedoras.